Het klaslokaal wordt vaak gezien als een 'minimaatschappij’ waar leerlingen leren over samenleven en democratie. De vraag is of die metafoor nog wenselijk is, nu het maatschappelijk debat steeds verder polariseert en ook het klaslokaal binnendringt. Tegelijkertijd wordt er juist naar datzelfde klaslokaal gekeken om leerlingen beter voor te bereiden op het debat. Hoe kunnen de docenten de burgerschapsopdracht het beste vormgeven in de klas, en wat kan onze samenleving daarvan leren?
Een greep uit de krantenkoppen: ‘Een klap in het gezicht als je geen kerst hebt kunnen vieren’ en ‘Geen versoepelingen: een klap in het gezicht voor horeca-uitbaters’. In de media lijken we elkaar constant spreekwoordelijk in het gezicht te meppen. Het viel Jonasz Dekkers op. Wat zegt dat over ons, dat we termen als klappen […]
